Люди и судьбы

В августе исполнится ровно 46 лет с того дня,
как Татьяна Волкова впервые переступила порог родной
«Берёзки» уже не воспитанницей, а молодым специалистом.

Есть люди, чья профессиональная биография неразрывно связана с одним местом. Для музыкального руководителя Татьяны ВОЛКОВОЙ (на снимке) таким местом стал детский сад «Берёзка». Когда-то сюда её совсем маленькой девочкой привела мама, а спустя годы она вернулась уже молодым педагогом. О том, как детский сад стал делом всей её жизни, – в нашем материале.
– Татьяна Валентиновна, расскажите немного о себе. Как начинался Ваш профессиональный путь?
– Я родилась в Западной Двине. Здесь жили мои родители, здесь прошло моё детство. Училась во второй школе – тогда она была ещё старой, деревянной, двухэтажной и находилась на улице Володарского, там, где сейчас располагается здание полиции. Классы были большие – по сорок человек. В 1976 году, окончив восемь классов, я поступила в Торжокское педагогическое училище, где четыре года осваивала профессию воспитателя.
Наверное, любовь к этой профессии родилась у меня ещё в детстве. Когда в 1962 году открылся детский сад «Берёзка», мне было всего девять месяцев. Мама привела меня сюда – и с этого времени практически всё мое детство прошло в этих стенах. Отсюда я и пошла в школу.
Я всегда мечтала стать воспитателем. Поэтому после училища вернулась в родной город, пришла в отдел образования. Мне предложили несколько вариантов трудоустройства, но выбор был очевиден: я хотела работать именно в том саду, где выросла сама.
В 1980 году переступила порог «Берёзки» уже в роли воспитателя. Тогда детский сад был ведомственным, относился к деревообрабатывающему комбинату, поэтому назывался «доковским». Позже его передали в систему образования.
Свою работу я сразу полюбила всей душой. Каждый день с радостью шла к детям и никогда не пожалела о выбранной профессии.
Со временем стала старшим воспитателем, а затем – заведующей.
– Как получилось, что Вы стали заведующей?
– Предыдущий руководитель, Наталья Алексеевна Ковалёва, уехала в Москву. Я в то время уже работала старшим воспитателем, и мне доверили возглавить детский сад. Но спустя шесть лет поняла: административная работа – не моё. Мне гораздо ближе живое общение с детьми и оказание помощи педагогам. Поэтому я вернулась на должность старшего воспитателя.
– В чём суть работы старшего воспитателя?
– Это уже не работа непосредственно с детьми, а методическая поддержка коллег. Старший воспитатель проводит консультации, семинары, помогает готовить занятия, подсказывает, как лучше организовать образовательную деятельность. Бумаг, конечно, хватает, но главное – быть наставником для коллег, помогать им становиться лучше, повышать свой профессиональный уровень.
– Как Вы стали музыкальным руководителем?
– В этой должности я работаю второй год. Работа старшего воспитателя требовала большой ответственности, было много организационных вопросов, документации, работы с современными технологиями. Вот я и решила уступить место молодому специалисту. Я понимала, что молодым коллегам будет проще взять это направление на себя.
Тогда заведующий детским садом Олеся Сергеевна Бардовская предложила мне попробовать себя в роли музыкального руководителя, за что я ей очень благодарна. Я согласилась и уже два года работаю с детьми именно в этом качестве. И, признаться, пока я не представляю жизни без любимого детского сада.
– Есть ли сложности в новой роли?
– Особых трудностей нет. Скорее, есть моменты, которые приходится заново осваивать. В педучилище мы занимались музыкой, обучались игре на различных инструментах. Но потом много лет я работала воспитателем, а в детском саду был замечательный музыкальный руководитель – Нина Ивановна Вашкевич, так что мои музыкальные навыки долго оставались невостребованными.
Конечно, за столько лет многое забылось. Если бы я хорошо владела инструментом, работать было бы легче. Но сегодня есть современные возможности: используем записи, поём, танцуем, играем в музыкальные игры. Хотя, живая музыка, безусловно, остаётся большим преимуществом.
Сейчас я работаю с самыми маленькими воспитанниками – детьми до четырёх лет. Это две вторые младшие группы и одна первая младшая. В этом возрасте работать особенно приятно: малыши искренние, открытые и с удовольствием откликаются на музыку.
– Что спустя столько лет продолжает приносить Вам радость в работе?
– Самое большое счастье – просто идти утром в детский сад. Я знаю, что встречу коллег, увижу детей. Общение с детьми даёт невероятный заряд энергии и позитива. Когда заходишь в группу, а ребята встречают тебя с радостью, понимая, что сейчас будут песни и музыка – это невозможно передать словами. Видишь их счастливые глаза, искренние эмоции и словно сам становишься моложе. В такие моменты за спиной будто вырастают крылья.

– Какие у Вас планы на будущее?
– Честно говоря, сейчас я уже стараюсь не строить далеко идущих планов. Иногда думаю, что пора больше отдыхать, проводить время дома. Но очень трудно расстаться с работой. Здесь чувствуешь себя нужной, рядом любимый коллектив, дети, общение. Поэтому живу по принципу: как сложится.
– А чем любите заниматься в свободное время?
– Очень люблю огород. Особенно – выращивать помидоры. Это моё маленькое увлечение: ухаживать за растениями, работать в теплице, видеть результат своего труда.
Раньше ещё очень любила шить, но сейчас уже занимаюсь этим редко.
Ещё одна моя любовь – комнатные цветы. Дома их очень много, и забота о них приносит мне радость.
– Что бы Вы пожелали молодым коллегам, которые только начинают свой путь в профессии?
– Прежде всего – творческого вдохновения. В нашей работе без творчества невозможно. И, конечно, большого терпения. Работать с детьми – это огромная ответственность, которая требует душевных сил, доброты и любви к своему делу.
Без любви к детям в нашей профессии делать нечего. Они очень искренние, открытые, как губка впитывают всё, что слышат и видят. Поэтому воспитатель должен быть для них достойным примером – следить за речью, поступками, отношением к людям.
– Что для Вас самое главное в работе воспитателя?
– Надо упорно стремиться к тому, чтобы для ребёнка педагог стал настоящим авторитетом. Очень приятно, когда родители рассказывают: дома дети повторяют: «А воспитатель сказал именно так». Значит, ребёнок доверяет наставнику – а такое доверие дорогого стоит.
Мне всегда хочется, чтобы воспитание ребёнка было общим делом детского сада и семьи. Когда родители интересуются успехами детей, прислушиваются к рекомендациям педагогов, поддерживают дома – результат становится заметнее. Даже несколько минут совместных занятий каждый день дают очень многое.
Сразу хочу отметить, что эта работа никогда не была лёгкой. Я сама видела, как многие приходили в профессию, но не все выдерживали её темп и ответственность. Были сложные годы, когда зарплаты были совсем небольшими, но мы продолжали работать, потому что искренне любили своё дело.
Самое главное – наша профессия требует полной самоотдачи. После рабочего дня нужно готовиться к занятиям, писать конспекты, продумывать каждую встречу с детьми. Но именно такая работа и приносит настоящее удовлетворение.
Наверное, поэтому я никогда не представляла себя в другой профессии. Детский сад стал неотъемлемой частью моей жизни. Здесь прошло моё детство, сюда я пришла молодым специалистом и работаю уже долгие годы. И до сих пор иду в «Берёзку» с тем же чувством, что и много лет назад. Для меня это не просто место работы. Это мой второй дом, который я искренне люблю всем сердцем.

История Татьяны Валентиновны – пример преданности профессии и родному учреждению. 46 лет её жизнь неразрывно связана с детским садом «Берёзка». За многолетний добросовестный труд портрет Татьяны Валентиновны в этом году размещён на Доске Почёта Западнодвинского муниципального округа. Её опыт, мудрость и любовь к детям остаются достойным ориентиром для молодых педагогов.
Беседовала Анна КУЮМЧЯН
Фото автора

Comments:

• Вперёд