Это нашей истории строки...

Окончание. Начало в предыдущем номере

Кроме учебных занятий, в школе проходили разнообразные мероприятия. Особенно ярким событием для всех школьников и учителей была ежегодная игра «Зарница». Готовились к этому дню долго и тщательно.
Школа делилась на две «армии»: синюю и зелёную. Домашним заданием было сделать себе повязку на руку того цвета, к армии которого принадлежишь, и повязки с красными крестиками – для санитаров.

С утра в школе была толкотня, у всех было приподнятое настроение. Возглавляли «армии» обычно мужчины-учителя. Задача была такая: застать «армию» противника врасплох, овладеть её расположением, отнять знамя. Если это удастся сделать – это и будет считаться победой.
Обычно игра проходила в феврале-марте, в это время снег был липким, и из него отлично лепились снежки, крепости. Одна из «армий» была в засаде, а другая должна была обойти её незаметно с тыла и ворваться в её расположение.
Задача эта была не из лёгких: ноги вязли в снегу, он набивался в сапоги или валенки и сбивал ход. Приходилось лазить на деревья, чтобы высмотреть, где находится противник.
И вот здесь пригодилось детское умение лазать по деревьям: мне пришлось лезть на дуб, у которого самые нижние ветки находились на высоте около двух метров над землёй. Когда я всё-таки вскарабкалась на дерево, кто-то восхищённо сказал: «Как обезьяна!». Местонахождение чужой «армии» было обнаружено, и нам удалось незаметно подойти к ним с тыла. Надо сказать, драка развернулась нешуточная! В азарте борьбы ребята даже били друг другу носы, и проливалась настоящая «кровь сражения». Наши «главнокомандующие» боролись между собой и не всегда вовремя успевали утихомирить драчунов и развести их по сторонам. У всех горели глаза, каждому хотелось победить! Но победа доставалась кому-то одному.
Школа после «Зарницы» долго гудела и обсуждала сражение, а учителя довольно посмеивались.
В школе учились ребята из Псковской области, из деревень, граничащих с Велищами, – им было ближе добираться сюда, чем в Кресты. Весной лёд на реке подтаивал, и тогда нас отпускали на каникулы. Но однажды всё-таки пришлось нам увидеть, как Мефодий Иванович во время ледохода перевозил на лодке учеников с той стороны. Вся школа высыпала на берег, чтобы посмотреть на это.

В декабре, накануне празднования Дня образования СССР, каждому из классов предложили сделать программу, посвящённую той или иной республике Советского Союза, и провести сводный концерт к праздничной дате. Нашему пятому классу предстояло представить Украинскую ССР. И началась подготовка!
Евгения Алексеевна, наш классный руководитель на то время, написала письмо какой-то своей родственнице на Украину, и та выслала ей совершенно удивительное подарочное издание, прекрасно иллюстрированное, о городах Украины. А дальше уж дело стало за нами. Мы развернули бурную деятельность: в ход пошли материнские вышивки и платки с цветочным орнаментом, бумажные цветы, ленты… Вышивки мы приспособили на переднички, а от платков отрезалась цветочная кайма для пришивания на рубашки мальчикам и на рукава блузок девочек. Из бумажных цветов и лент мы смастерили такие украинские венки! Кроме того, репетировали песни, танцы, сценки, много спорили, смеялись.
Например, Валерке Шилову пришлось играть «гарного хлопца». Мы посадили его на скамейку, принарядили, а Ира Качехина подходила к нему и пела: «Ой ти, гарный Семэнэ, поди сядь коло мэнэ, и спидница в мене е, сватай мене, Семэнэ!» А он отвечал: «На що мне твоя спидница?..» После каждого куплета он двигался всё дальше и дальше от Иры, пока не падал со скамейки. Это было так смешно!
В результате наш класс занял второе место по школе, а первое, естественно, досталось старшему, восьмому классу. Вспоминали об этом долго, впечатления остались незабываемые.

Напротив школы находилось воинское захоронение. Не могу сказать, сколько именно воинов там было захоронено, но об одном знаю точно. В годы войны его достали из реки у деревни Русаново и похоронили на берегу. Затем останки перенесли в Велищи, но долгое время на месте его прежнего захоронения деревня отмечала День Победы.
На братской могиле у школы стоял солдат с автоматом в полный рост – очень красивый памятник. Он сохранился до наших дней, но пострадал от времени. Останки перезахоронили в д. Брод.
А тогда на этой могиле с весны до осени цвели самые разные цветы, особенно запомнились мне красивейшие гладиолусы, астры, редкие в то время в наших садах. Ученики ухаживали за ними, и можно было любоваться этой красотой и гордиться итогами своего труда. Возле школы росли сирени и акации.

Летом мы проходили так называемую «практику», то есть работали в школьном саду и огороде. В саду росли несколько яблонь с вкусными яблоками. Осенью мы их тихонько рвали и колотили. Зрела красная смородина. На огороде выращивались разные овощи. Особенно хороша была капуста. Когда учительница отворачивалась, ближайший кочан подвергался страшной экзекуции: из середины его вырывалась самая сладкая и вкусная внутренность, за что мы получали нагоняй. «Если хотите капусты, давайте я вам срежу и поделю на доли, но зачем же так уродовать овощ!», – возмущалась наша учительница ботаники.

Осенью мы ходили «на картошку» близ деревни Фомино. Там в поле я впервые попробовала кислые ягоды барбариса, и они очень мне понравились. Это тоже было диковиной в наших садах. Скорее всего, барбарис рос на старой барской усадьбе, ведь до революции там жило много помещиков.

Школьная жизнь кипела круглый год. Летом ученики участвовали в подготовке школы к новому учебному году. На летней практике после пятого класса мы занимались покраской парт и полов. Приятно было смотреть на плоды своего труда: в школе всё блестело новизной, пахло свежей краской и даже хотелось поскорее после летних каникул сесть за парту, встретиться с одноклассниками, побегать, покататься на перилах лестниц…

Но в конце августа того далёкого лета нам сообщили о том, что нас переводят совсем в другую школу в деревне Васьково. Объяснили это тем, что Велищанская восьмилетняя школа находится в аварийном состоянии, и учиться в ней нельзя. И ещё пригласили всех учащихся явиться на недельную практику для приведения школы в готовность к учебному году. Это было таким невероятным разочарованием!
Остались на той стороне наши одноклассники и друзья с псковской стороны (их отправили доучиваться в Кресты), осталась наша прекрасная двухэтажная школа стоять подготовленной полностью к новому учебному году, но закрытой и пустой…
Долгое время ребята подходили к большим окнам этой нашей школы и смотрели на блестевшие на солнце крашеные полы, пустые классные комнаты, и было жаль трудов: и своих, и ребят, и наших учителей, покинувших нас… Подходили до тех пор, пока школу не разобрали.
Нас ждала другая школа, тоже носившая название Велищанская. Но это уже совсем другая история…
Светлана ТИМОФЕЕВА,
г. Западная Двина
Фото из открытых источников

Comments:

• Назад
• Вперёд